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校企共建 | “四川瞭望&成理測控技術(shù)與儀器專業(yè)”認知實習活動迎來第三屆！

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發(fā)布時間：2024-11-01

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8月26日~8月30日，第三屆“成都理工測控技術(shù)與儀器專業(yè)&四川瞭望”校企共建認知實習活動在四川瞭望總部順利舉行。

今年是“四川瞭望&成都理工”校企共建認知實習的第三年，四川瞭望很榮幸連續(xù)三年陪伴了測控專業(yè)的數(shù)百名同學，從儀器開發(fā)項目管理認知到現(xiàn)場流程參觀，幫助同學們架起一座從校園到職場的“體驗橋梁”。

今年是哪些青春洋溢的面孔？

跟隨小望來看看吧~

公司構(gòu)成和崗位認知

首先，我司產(chǎn)品技術(shù)中心經(jīng)理劉磊向同學們講述本次認知實習的安排事項與預期目標。接著劉經(jīng)理以四川瞭望公司為例，介紹了儀器儀表行業(yè)里一個綜合型企業(yè)通常的崗位設置，包含技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造、調(diào)試測試、銷售服務以及售后運維幾大板塊。

同時，劉經(jīng)理結(jié)合自身實際工作經(jīng)驗，向大家詳細講述了各個崗位的工作內(nèi)容、技術(shù)能力要求、崗位間的配合流程，為同學們的擇業(yè)方向提供一些思路。

產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)全流程認知

隨后，劉經(jīng)理就“產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)全流程”為核心主題，向同學們展示了產(chǎn)品從最初的市場調(diào)研到最后的定型生產(chǎn)所需經(jīng)歷的全過程，并詳細闡述了過程中所需的團隊配合、工具支撐、技術(shù)要求、項目關鍵節(jié)點、項目難點等內(nèi)容。

本節(jié)認知主題一方面旨在讓同學們對儀器儀表和電子類產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)流程樹立初步的全局觀，另一方面希望能調(diào)動起同學們對所學知識與實際工作如何結(jié)合這一問題思考的積極性。

實地生產(chǎn)車間認知

在完成崗位認知、開發(fā)流程認知的學習結(jié)束后，項目技術(shù)部經(jīng)理孫鑫帶領同學們實地參觀四川瞭望的生產(chǎn)車間。

從儀器儀表產(chǎn)品的類型認知出發(fā)，孫經(jīng)理向同學們介紹了公司的一系列自研產(chǎn)品在環(huán)保監(jiān)測、智慧住建、應急安全領域的應用，讓同學們初步了解產(chǎn)品在行業(yè)應用中是如何運行，如何幫助人們解決行業(yè)相關問題。

隨后，按照產(chǎn)品生產(chǎn)制造的流程，孫經(jīng)理帶領同學們參觀了生產(chǎn)組裝區(qū)、調(diào)試區(qū)、質(zhì)檢區(qū)、產(chǎn)品維修區(qū)、包裝區(qū)等工作區(qū)域，讓同學們近距觀察與感受各崗位的工作內(nèi)容，并對同學們提出的問題予以現(xiàn)場解答。

同時，孫經(jīng)理帶同學們參觀了為保證產(chǎn)品質(zhì)量進行各項檢測測試的場所——質(zhì)控實驗室，對實驗室器材如粉塵發(fā)生裝置、中流量采樣器、分析天平等的用途予以講解。

產(chǎn)品組裝區(qū)↓

調(diào)試區(qū)↓

質(zhì)控實驗室↓

認知實習作為大學生接觸企業(yè)實際運作的橋梁，讓測控專業(yè)的同學建立起對行業(yè)的初步感知，促進對職業(yè)規(guī)劃的思考，提升理論與實踐結(jié)合的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展體驗 “實地啟蒙” 。

四川瞭望-成都理工

校企共建，意義深遠

四川瞭望與成都理工的校企共建從2016年拉開帷幕，從共建“環(huán)境監(jiān)測聯(lián)合實驗室”到“先進工程振動測量實驗室”，認知實習活動已成功舉辦三屆。校企共建的深度融合將教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，雙方聯(lián)合攻克技術(shù)難題，加速科技成果的轉(zhuǎn)化與應用。

四川瞭望將與成都理工繼續(xù)攜手，資源整合、優(yōu)勢互補、共育人才。